《检测技术》课程教学大纲
课程编号:341003
学 分:3
总 学 时:48 讲课学时:44 实验学时:4
适用专业:机械类专业
先修课程:电工技术
一、课程的性质和目的
检测技术是人类认识和改造客观世界的重要手段,是科学研究的基础方法,现代社会的发展和科技的进步无一不与测控技术的广泛应用相关联。在工程技术领域中,工程研究、产品开发、质量控制和性能试验等都离不开检测技术,它在国民经济各个领域起着越来越重要的作用,已成为国民经济发展和社会进步的一项必不可少的重要基础技术。《检测技术》是一门技术基础课。本课程旨在通过检测技术的学习,培养学生掌握检测技术的基本知识和技能,掌握检测系统分析的基本理论和方法,能够合理选用检测方法和装置构建检测系统,为学生进一步学习、研究和处理机械工程技术问题打下基础。
(1) 掌握检测技术的基本知识,初步理解测试与控制之间的关系,了解机械检测技术发展过程和前沿技术,培养学生发现问题、解决问题的基本能力。
(2) 掌握机械检测技术的基本理论和方法,具备系统建模的能力。
(3) 掌握机械信号的基本概念和常用测控传感器的一般原理,熟悉信号调理和信号处理的一般方法,掌握数据采集、信号调理、信号处理的一般流程,具备一般检测系统的分析和设计能力。
(4) 掌握机械检测技术性能分析的基本方法,具备一般机械检测技术的初步设计能力,培养学生的实践能力。
二、课程内容与教学要求
讲课内容与教学要求
第0 章 绪论
教学内容:
0.1 测试技术概况
0.2 测量的基础知识
教学要求:了解检测的概念及其工程应用,掌握基础知识的误差及准确度的概念。
第一章 信号及其描述
教学内容:
1.1 信号的分类与描述
1.2 周期信号与离散频谱
1.3 瞬变非周期信号与连续频谱
1.4 随机信号
教学要求:了解信号的概念及分类,掌握周期信号的特性及频谱的概念,使学生了解机械检测技术的基本理论及其构成。
第二章 测试装置的基本特性
教学内容:
2.1 概述
2.2 测量装置的静态特性
2.3 测量装置的动态特性
2.4 测试装置对任意输入的响应
2.5 实现不失真测量的条件
2.6 测量装置动态特性的测量
2.4 测试装置对任意输入的响应
教学要求:掌握检测技术基本理论、检测技术的数学描述及实现不失真测量的条件。
第三章 常用传感器与敏感元件
教学内容:
3.1 常用传感器分类
3.2 机械传感器及仪器
3.3 电阻、电容与电感式传感器
3.4 磁电、压电与热电式传感器
3.5 光电传感器
3.6 光纤传感器
3.7 半导体传感器
3.8 红外测试系统
3.9 激光测试传感器
3.10 传感器的选用原则
教学要求:了解常用传感器分类,熟悉传感器的技术指标、电阻传感器的误差分析和灵敏度计算、电感式传感器的零点残余电压的概念、分析及减小它的方法,熟悉电涡流式传感器和压磁式传感器的基本特性、磁电感应式传感器的特性、类型、工作原理及转换电路、压电材料的种类和性、光纤传感器的特点,光栅式传感器的特点、分类和工作原理。掌握常用传感器的使用原理及测量特点,会选用合适传感器,学会用工程的观点解决实际问题。
第四章 信号的调理与记录
教学内容:
4.1 电桥
4.2 调制与解调
4.3 滤波器
4.4 信号的放大
4.5 测试信号的显示与记录
教学要求:掌握检测技术中基本的信号转换电路,直流电桥和交流电桥,了解常用类型传感器的测量放大电路,掌握信号滤波电路。掌握测试信号的显示与记录技术。
第五章 信号处理初步
教学内容:
5.1 数字信号处理的基本步骤
5.2 信号数字化出现的问题
5.3 相关分析及其应用
5.4 功率谱分析及其应用
5.5 现代信号分析方法简介
教学要求:了解信号处理的步骤及相关分析。
第六章 位移测量
教学内容:
6.1 概述
6.2 常用的位移传感器
6.3 位移测量的应用
教学要求:了解位移测量的方法及信号的处理。
第七章 振动测试
教学内容:
7.1 概述
7.2 惯性式传感器的力学模型
7.3 振动测量传感器
7.4 振动测量系统及其标定
7.5 急振试验设备及振动信号
教学要求:了解振动测量传感器的应用及工程测量的。
第八章 声与声发射测量
教学内容:
8.1 概述
8.2 声测量传感器与仪器
8.3 声强测量与噪声源辨识
8.4 声发射测量传感器与仪器
8.5 急振试验设备及振动信号
教学要求:了解声测量传感器的特点,了解其应用。
第九章 应变、力与扭矩测量
教学内容:
9.1 应变与应力的测量
9.2 力的测量
9.3 扭矩的测量
教学要求:掌握力与应力的测量方法。
实验内容及要求
实验的基本要求是使学生熟悉常用的测量方法,并具有对测量结果进行分析总结的能力。掌握检测过程中常用传感器的使用方法。
实验项目
1)实验一:半桥单臂、半桥双臂及全桥比较
基本要求:(1)掌握电桥的特点;(2)掌握应变位移的测量方法;(3)掌握数据处理方法。
2)实验二:霍尔、差动、变面积式电容传感器
基本要求:(1)掌握霍尔传感器的使用方法;(2)掌握电容传感器测量方法;(3)掌握数据处理方法。
能力培养的要求
1、分析能力的培养:主要是对机电系统动态特性分析能力的培养,同时也要注意培养实验动手能力的培养。
2、自学能力的培养:通过本课程的教学,要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力,以及围绕课堂教学内容,阅读参考书籍和资料,自我扩充知识领域的能力。
3、表达能力的培养:主要是通过作业,清晰、整洁地表达自己解决问题的思路和步骤的能力。
4、创新能力的培养:培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯,和对问题提出多种解决方案、选择不同计算方法,以及对计算进行简化和举一反三的能力。
5、设计能力的培养:主要是使学生掌握机械工程测控系统的基本问题和一般设计方法,培养学生独立解决机械工程测控问题的能力。
三、建议学时分配
教学内容 |
讲课学时 |
习题或课堂讨论课学时 |
实验学时 |
小计 |
第0章 绪论 |
2 |
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第一章 信号及其描述 |
4 |
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第二章 测试装置的基本特性 |
6 |
1 |
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第三章 常用传感器与敏感元件 |
10 |
2 |
2 |
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第四章 信号的调理与记录 |
6 |
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第五章 信号处理初步 |
4 |
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第六章 位移测量 |
2 |
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第八章 声与声发射测量 |
2 |
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第九章 应变、力与扭矩测量 |
2 |
1 |
2 |
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复习 |
2 |
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40 |
4 |
4 |
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实验项目名称 |
学时分配 |
每组人数 |
实验类型 |
半桥单臂、半桥双臂及全桥比较 |
2 |
2~3人/组 |
验证性 |
霍尔、差动、变面积式电容传感器 |
2 |
合计 |
4 |
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课内外学时比:1:1
四、考核方式与成绩评定
总评成绩 = 平时成绩 + 实验成绩 + 期末考试(闭卷)成绩。
平时成绩占20%(包括平时作业5分,课堂测验3次,每次5分),
实验成绩占10%,;
期末考试成绩占70%。。
五、建议教材与教学参考书
教材: 熊诗波,黄长艺编,机械工程测试技术基础,机械工业出版社,2010年1月 第3版.
参考书:贾民平,张洪亭编,测试技术,高等教育出版社,2009年5月第2版.
沈艳主编,测试与传感技术,清华大学出版社,2011年2月第1版.
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